С возрастом игровые предпочтения школьников трансформируются. Если ученики младших классов выбирают творческие задания и виртуальные вселенные, то подростки тяготеют к логическим задачам и стратегиям.
Источник картинки: скриншот игры «Как досать соседа»
Ученики начальной школы показывают четкие гендерные различия в выборе досуга. Девочки чаще увлекаются головоломками (26% против 16% у мальчиков), раскрашиванием картинок (27% против 8%) и симуляторами ухода за животными (30% против 12%). Мальчики предпочитают соревновательные механики (32% против 13%) и проекты с поэтапным прохождением этапов (29% против 12%), сообщают «Известия» со ссылкой на аналитиков образовательной платформы.
Наиболее востребованной тематикой для всех возрастных групп оказались сюжеты о животных: во втором и третьем классах разница между позитивными и негативными отзывами достигла 17 процентных пунктов. Также высоким спросом пользуются фэнтези и магические элементы (до 14 п.п.) и приключения, связанные с поиском кладов (до 12 п.п.). При этом внимание к историям о роботах падает с отметки −3 п.п. в первом классе до −18 п.п. в четвертом, а интерес к супергероям снижается с +5 п.п. до −9 п.п.
В средних и старших классах наибольшей популярностью пользуются проекты по конструированию и исследованию пространства (45%), логические задачи (24%) и состязательные дисциплины (43%). Юноши активнее участвуют в соревнованиях (54% против 34%), девушки — в решении головоломок (33% против 13%). Востребованность логических игр возрастает с 22% в пятом классе до 31% среди учеников выпускных параллелей, тогда как увлечение открытыми мирами и пользовательским контентом сокращается с 44% до 29%.
По словам экспертов, игровые механики давно интегрированы в повседневный цифровой опыт детей. Он отметил важность понимания конкретных элементов, удерживающих внимание школьников: возможности проводить эксперименты, находить решения и наблюдать итог своих действий.
Ранее ГлавСовет сообщал, что hоссияне показали самые непонятные заметки в телефонах.